在“大学生助残自助”社会实践活动中提高学生综合的素质.docVIP

在“大学生助残自助”社会实践活动中提高学生综合的素质 　　摘 要：我校本着体验教育和对比教育的原则，遵循学生思想和心理特点，在“大学生助残自助”社会实践活动中，开展以“四对照四思考”为主题的教育活动，充分激发学生内在情感，帮助大学生树立正确的价值观和学习观，从而促进学生综合素质和学习技能的提高。 　　关键词：学生综合素质；四对照四思考；大学生助残自助 　　如何从当代高职大学生的特点、需求以及教育的有效性出发，帮助大学生树立正确的价值观和学习观，提高学生综合素质成为大学生素质教育的重要课题。我校从2004年5月开始，将“大学生志愿助残阳光行动”扩展为“大学生助残自助”活动，开展以“四对照四思考”为主题的教育活动，取得了实际的效果。 　　一、问题的提出与研究背景 　　我们于2013年4月对我校4000多名大学生进行了大学生校园生活问卷调查。2013年6月，我校与珠海市关爱协会合作“女大学生的100个困惑”公益项目，对我校800多名女大学生进行了“女大学生的100个困惑”问卷调查。2014年5月，对我校3000多名的大学生进行了大学生校园业余生活问卷调查。通过三次调查研究，了解和掌握学生的生活、学习、心理以及对当前社会热点问题的态度等方面的现实状况，发现学生综合素质中最普遍、最常见、最突出的问题：本科情未了，心理落差大，自信心不足，自卑严重；学习缺乏学习动机和学习目标；自我约