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在活动中培养实践的应用能力 　　活动目的：培养学生课外学习语文的兴趣，使他们养成随时随地积累语言素材的良好习惯；培养学生欣赏语言的能力，使他们能够用精当的语言来评价一些经典广告词；让学生撰写公益广告词，养成学以致用的习惯；帮助学生培养良好的道德情操，树立公益心。 　　准备工作：1.发动学生广泛收集优秀广告词，并按商品类别或其他类别整理好。2.从优秀广告词中挑选若干则，让学生尝试从语言角度进行分析，如广告词的修辞、表现手法等。3.归纳总结广告词的特点，进行简单创作。4.制作教具、广告词卡片等，并恰当布置教室。5.将全班同学编成两个方阵，并确定组长，以利于竞争，每个方阵前后各安排两名种子选手，以便激活气氛。6.时间为两节课。 　　 　　活动进程 　　 　　一、激趣导入 　　以一则以广告词为主编写的校园故事入手。故事发生在一个中学校长和学生之间。有一个学生爬墙出校，被校长抓到了。校长问他：“你为什么不从校门走？”学生说：“美特斯邦威，不走寻常路！”校长又问他：“这么高的墙，你怎么翻得过去啊？”他指了指裤子说：“李宁，一切皆有可能。”校长忍住怒气又问道：“翻墙是什么感觉啊？”他又指了指鞋子说：“特步，飞一般的感觉。”第二天，这个学生从正门进学校，刚好碰到校长。校长便问他：“怎么不翻墙了？”他说：“安踏，我选择，我喜欢。”第三天，他穿混混装，在学校里被校长逮住，校长严厉地说：