高职“项目教学”实效性的个案分析-职业技术教育学专业论文.docxVIP

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高职“项目教学”实效性的个案分析-职业技术教育学专业论文

苏州大学学位论文使用授权声明 本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定, 即z 学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸 质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献 信息情报中心、中国科学技术信息研究所(含万方数据电子出版社〉、 中国学术期刊〈光盘版〉电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子 文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段 保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数 据库进行检索。 涉密论文口 本学位论文属 在 年月解密后适用本规定。 非涉密论文口 论文作者签名:我昌红日期: O(.t . 午‘政 J_ 导师签名: 7i纵日期z 川/夕,在2-5 / v ?飞 .腼 I I 高职“项目教学”实效性的个案分析 中文摘要 高职“项目教学”实效性的个案分析 中文摘要 职业教育发展的灵魂在于教学改革。21 世纪以来,社会产业结构的调整和人才 需求的转变促使国家和职业院校越来越关注高技术技能型人才的培养。改变人才培养 目标依赖于教学模式的创新。以工作过程为导向的项目教学模式因其与职教培养目标 相契合,走进了高职院校。2007 年起,我国职业教育领域掀起了一场项目教学的改 革浪潮。许多教学一线的教师结合自己所教课程,进行了大胆的尝试和摸索,并且对 项目教学的实施效果进行测评。 本文分别从项目教学的内涵,基本流程和基本特征等方面阐述、厘清高职项目教 学的概念。为体现本研究的科学性,特对高职项目教学预期目标的内容及其合理性进 行理论和实践的分析。 为科学论述我国高职项目教学的实效性,本文以江苏某高职院校为例,采用个案 研究法、访谈调查法对高职项目教学的实效性进行实证分析,归结项目教学的经验成 效,探寻其实施困境;采用演绎法对其实施困境进行原因分析。基于以上分析,笔者 试图从项目设计和呈现方式、项目教学组织与实施、教师综合素质和项目教学评价方 面探寻增强高职项目教学实效性的策略。 关键词: 项目教学 实效性 经验成效 策略 作 者:段昌红 指导老师:唐 斌 II II Abstract The case analysis on effectiveness of project-based teaching in higher vocational colleges The case analysis on effectiveness of project-based teaching in higher vocational colleges Abstract Teaching reform is the soul of development in vocational education. Since twenty-first Century, high skill talents have been paid more and more attention by national and Vocational Colleges, duing to the adjustment of industrial structure and talent demand in the society. The changes of goal of talent training depend on innovation of the mode of teaching. Project teaching oriented of work process enters higher vocational colleges. Since 2007, a wave of reform on project-based teaching has been set off in occupation education field in China. Many teachers have made a bold attempt and exploration with their teaching curriculum and achieved the effect evaluation about implementation of project teaching. In this paper, the concept of project teaching in Higher Vocational education is clarified from connotation, the basic process and the basic characteristics. The content and the rational

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