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在高中语文教学中挖掘人力资源的策略初探 　　摘 要 课程资源是教学活动的基础，资源丰富的教学是高效教学的前提。当前，在高中语文课堂教学改革中，广大教师采取积极有效的教学策略，大力开发语文教学资源，不断拓宽教学渠道，已经取得一定成效。但是，仍有部分教师对语文教学中蕴涵的人力资源缺乏认识，忽视对其开发与利用，致使人力资源流失，影响教学的开展。本文将人力资源作为重要的教学资源，对如何提高识别人力资源的能力和方法，挖掘与开发人力资源的策略，进行初步的探讨。 　　关键词 课程资源 人力资源 学生资源 教师资源 家长资源 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）18-0024-02 　　当前，随着高中语文课程改革不断深入，对语文课程资源的开发与利用成为每一位教师都面临的工作。《语文课程标准》要求：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，积极开发课程资源，充分利用课程资源。然而，相当一部分教师的教育理念落后，在大量具有开放性的课程资源面前，显得无所适从，特别对其中的人力资源缺乏认识，对教师、学生及家长资源的地位和作用定位不准，在开发和利用过程中缺乏相应的策略，在教学中没有有针对性地开发，导致教学资源不足，影响教学的效率。如何根据人力资源的特点和教学的需求，对人力资源深入挖掘，并且利用到教学实践中，值得广大高中语文教师探讨。 　　一、充分发