初中音乐课堂教学中师生互动的策略实践的研究.docVIP

初中音乐课堂教学中师生互动的策略实践的研究 　　 摘 要：随着市场经济的深入影响，我国社会经济呈现出多元化的发展趋势，特别是对于教育行业来说，教育方向也由原本的应试教育转变为“以学生为基础”的素质教育，着重对学生能力的培养。特别是在初中阶段，作为义务教育向高中教育过渡的关键时期，其重要性不言而喻。而音乐教育是一种特殊的艺术教育，相对传统教育而言，其具有更强的感染力和表现力，因而研究初中音乐课堂师生互动行为，对我国音乐教育具有重要的参考意义。 　　 关键词：问题;游戏;比赛 　　 初中时期是义务教育的末期，这时期学生的行为意识以及思想已经形成一个体系，对于学习也更加渴望获得自主性和自由性。但是，目前传统教育仍以应试教育为主，通常采用“统一量化”的灌输教育方式，学生处于被动接受知识的状态，不但不能从教育中获得能力的提升，反而会让他们失去学习的兴趣和乐趣，这对于他们今后的发展是极为不利的，所以需要采用科学的教学方式。就初中音乐课堂师生互动行为进行分析和研究。 　　 一、初中音乐课堂师生互动的意义 　　 音乐，一直都是一种特殊的艺术，以其表现力和感染力为人们所接受。而对于音乐教育来说，一直也是采取义务教育所提倡的“素质教育”方式，即以学生的能力培养为中心，特别是对于初中学生而言，无论是思想还是行为都处于发展阶段，因而具有较强的可塑性。加强音乐课堂教学的互动，可以有效提升教学的效