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图书馆为教师教学科研服务的现状的研究及对策 　　摘 要：随着高校教育改革的不断发展，图书馆在高校教学科研中的位置越来越举足轻重，本文对德宏州职业院校图书馆在教学科研服务中存在的问题进行探究，并提出了相对应的对策。 　　关键词：高职图书馆；教学科研；现状 　　一、研究对象 　　本次调查选取云南省德宏州职业学院，本次调查共计发放问卷170份，回收132份，有效问卷132份，回收率为77.64%，对有效问卷进行统计，获得研究样本的结构情况如表1所示。 　　由图表2可知，被调查教师职称主要分布在初称、中称两个阶段。其中副高有8人，占受调查人数7%。正高有1人，占受调查人数1%。无职称的有9人，占受调查人数7%。初称的教师最多，有62人，占受调查人数52%。其次是中称的教师，有40人，占受调查人数33%。 　　由图表3已知，公共课教师和专业课教师占据了受调查人数的两大模块，而实验课教师最少，有4人，占受调查人数的3%。公共课教师最多有69人，占受调查人数53%。专业课教师有58人，占受调查人数44%。 　　二、高职图书馆为教学科研服务的现状，存在的问题及不足 　　（一）高职院校图书馆的现状 　　这几年来，我国高职院校教育改革规模发展提升很快，高职院校担负着为国家经济建设培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能型人才的重大责任，要持续提高人才培养质量，走可持续发展道路，实施全面质量管理就成为必要的选择，高职院校图书馆是学校教育的重要组成部分，它的发展应该与学校的教育、教学发展相一致。 　　高职院校图书馆在高职院校的教育科研活动中有着举足轻重的位置，其主要的职能是为了在校教师及学生提供专业的信息资料服务，在大部分的高校图书馆建设中普遍存在建设经费不足的状况，这就关系到图书馆管理人员人才的引进，设备建设的改善，馆内文献资料的采购与储备以及图书馆服务模式的创新与发展。同时文献资料的储备不足、缺乏长远的信息资源建设规划都是当下许多高校存在的问题。经过调查统计表明，本校图书馆管理人员大多为8人，目前无受过图书馆学专业教育的和培训；人员构成主要有体弱年老的专业教师和行政干部、学校其他部门的富余人员。这三类人员在不同学校图书馆中所占比例，依学校领导对图书馆建设的重视程度有所不同。 　　（二）存在的问题及不足 　　1.偏重服务于教学，常常忽略科研 　　由于高职学校更注重的是对学生专业技能的培养，所以科研方面往往容易被人忽略，而这就直接导致了图书馆领导和服务人员在态度上偏重服务于教学而非科研，图书馆的消极的配合态度，让科研教师花费大量的时间自己通过网络查找资料，这样浪费了大量的时间与精力，还不一定能到确保资源的可靠性，致使科研进度被拖延，本校科研的进度过于落后，那么本校的教育改革又谈何发展呢？ 　　2.资料信息满足度不够高 　　随着本校对科研的愈加重视，科研项目也逐渐增多，教师对信息的需求也不断扩大，但是本校的图书馆关于期刊、报纸、文献的储备并不能满足教师的需求，原因是图书报刊的种类不断增多，价格成本也在不断上涨。同时本校对于文献采购的要求不够明确，从而导致了本校图书馆的文献存储过少，这样一来就导致教师在图书馆找不到科研的相关资料，影响科研进度。 　　3.图书馆服务模式的相对落后、服务手段单一 　　在二十一世纪，人类社会已经进入信息快速更替时代，信息对于人们的生活也成了越来越不可或缺的一部分，图书馆作为提供信息资料的重要平台更应该通过为人们服务实现其中价值。在当下，本校图书馆还处于封闭落后的服务模式：“重藏轻用”、“重管轻用”不能够充分发挥文献信息的作用，服务模式单一，传统图书馆的服务模式一般为坐等读者上门，缺乏主动服务的精神。另一方面，本校虽然引进了数字化的网络服务，但相对来说其自动化水平还比较低，硬件设施规模较小，软件系统开发不够成熟，网络不够通常，服务内容主要停留在传统的文献期刊借阅、馆与馆之间互相借阅及传递。图书馆内文献储备的数字化、网络化，特色数据库的建设还处于刚刚起步的阶段，还未能够真正面向教学科研活动提供有效的、高质量的信息导航服务，定题跟踪服务，课题查新服务与数字化参考咨询服务。 　　4.文献信息资源的开发利用率低下 　　当下，本校投入大量资金购置了许多国内外的信息资料数据库，由于缺乏有效的用户培训措施与宣传推广工作，导致知情的人太少，利用率低下，从而造成了大量电子资源的浪费。随着信息技术的高速发展，网络化、电子化的快速进步，涌现出了大批的免费的网络信息资源，如果能对其进行有效、彻底的开发，将其推送给广大科研教师，既可以弥补本校图书馆的纸质资源不足，又能为教师进行科研工作提供有效的、高质量的信息资源，有利于他们把握学科教学与科研的最新动态与成果。然而该校还未意识到网络信息资源对于图书馆服务的重要