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在大学生心理健康教育中如何的运用体验式教学 　　摘 要： 体验式教学是以一定的理论为指导，使学生亲身经历教师所创设的特定情境，通过“观察—思考—反思—实践”，积极主动地获取知识及提高相关能力的教学形式。本文阐述了心理健康教育中体验式教学的含义及其他相关学派的研究，以及体验式教学的主体性、积极性、尊重性、实践性、分享性的原则。作者根据教学经验，提出了大学生心理健康教育中体验式教学的运用形式，目的在于优化大学生心理健康教育的教学效果，促进大学生心理健康教育工作的开展。 　　关键词： 体验式教学 大学生心理健康教育 教学模式 　　大学生心理健康教育是在心理学的科学原理和方法的基础上进行的一种综合素质训练，也是高校思想政治工作的重要组成部分。其目的是让大学生掌握基础的心理健康知识，了解自身的身心发展规律与特点，学会和掌握心理调节方法，解决生活中遇到的各种心理问题，提高心理素质，开发个体潜能，促进大学生认识自我、悦纳自我、协调自我、发展自我。 　　一、体验式教学的含义及其他相关学派的研究 　　在很多高校，为了使非心理学专业的学生更好地理解心理健康教育的内容，在教学课堂与“第二课堂”中运用体验式教学是一种较流行的模式，也是一种创新的教学模式。所谓体验式教学，是以一定的理论为指导，使学生亲身经历教师所创设的特定情境，通过“观察—思考—反思—实践”，积极主动地获取知识及提高相关能力的教