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农村初中生学习习惯调查及的思考 　　摘要:用问卷调查法对一所农村初中学生的学习习惯进行了抽样调查。调查数据揭示了农村孩子的学习习惯现状及不同年龄的差异,为进一步培养学生的学习习惯提供了有益的参考。 　　关键词:农村;初中生;学习习惯;年龄 　　 　　学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。教育归根结底是培养习惯,良好的习惯是孩子所储存的资本,会不断增值,而人的一生就在享受着他的利息。当今社会,国与国之间的竞争,就是人才的竞争,而人才都是从学生成长而来。学生是否有一个良好的习惯,比其书面考试成绩更重要。但学生习惯的培养,没有现成的教学内容和检测手段,为了有针对性地做好学习习惯的培养工作,本文从调查入手,揭示农村孩子的学习习惯现状及特征,为老师教学和研究人员研究提供一个有益的参考。 　　一、研究方法 　　本研究在问卷调查收集有关信息的基础上,对数据进行统计分析,力求揭示农村学生学习习惯的现状及特征,通过就读年级的差异与学习习惯的关系,力求探讨学习习惯深层次的原因。 　　1.调查问卷的设计:共设计了18个问题,1、2题调查学生学习态度;3题调查偏科程度;4-7题了解学习方法