初中英语有效课堂教学的方法的探讨.docVIP

初中英语有效课堂教学的方法的探讨 　　[摘 要]“创设有效的英语教学环境，增加学生学习兴趣，”是义务教育英语教学课程标准对初中英语课堂教学提出的要求之一，也是我们在初中英语课堂教学中努力追求的目标之一。教学实践告诉我们，在初中英语课堂教学中创设有效的教学情景，既能够活跃课堂气氛，激发学生的求知欲望和学习兴趣，锻炼学生的英语表达能力，又能培养学生的思维能力和空间想象能力，从而大大提高英语课堂教学效率。初中英语新教材独特的编排体系也便于我们运用“情景教学法”为学生创设学习英语的环境，使英语课堂教学形象化、趣味化、交际化。 　　[关键词]初中英语；有效课堂；方法 　　随着基础教育课程改革的不断深入，课堂教学的有效性问题愈加迫切地摆在我们面前。因为当前我国初中阶段英语教学现状不容乐观，还存在着许多与新课改不相适应的教学理念和教学方式。提高英语教学质量迫在眉睫，而提高英语教学的有效性是提高英语教学质量的必由之路。为了科学、有效地实施新课程，广大教师必须树立与新课程相适应的教学理念，掌握新课程的教学策略，所以有效教学既是英语教育的永恒追求，又是实施英语新课程的客观要求。本文在分析了初中英语教学现状的基础上，对提高初中英语有效教学提出思考和策略。 　　一、初中英语教学现状 　　1. 对教材的深度挖掘不够。课前准备不足导致课堂效率低下：初中生的求知欲非常强烈，对新鲜事物的联想力也很丰富