初中英语模块主题教学的模式的案例分析.docVIP

初中英语模块主题教学的模式的案例分析 　　【摘要】教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。模块主题教学是指基于模块主题的教学，教学的设计以模块为单位，围绕该模块的主题，实施多元有效的教学。本文以《让初中英语教学“动”起来》的模块主题教学模式为例，对“模块学习―自主阅读―实践体验―自我表达”模块主题教学模式进行分析。 　　【关键词】模块主题教学 实践体验 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）18-0090-02 　　一、引言 　　美国达特茅斯学院感知神经学研究中心主任迈克尔?加扎尼加（Michael Gazzaniga）教授于1976 年提出“模块”这一概念，他认为：“脑是由在神经系统的各个水平上进行活动的子系统以模块的形式组织在一起的。”模块主题教学是指基于模块主题的教学，它是建立在“整体教学”基础之上，教学的设计以模块为单位，围绕该模块的主题，实施多元有效的教学。在学习过程中，学习的基础是知觉，当我们关注某一个物体时，知觉会将感知到的事物连接成一个连贯的整体。模块主题教学正是抓住知觉的整体性，在教学设计和实施中将语言的学习模块化，围绕主题，将语言学习与语言综合实践活动相结合，增强语言的应用直观性，使语言的构建更加立体化。 　　本文以《让初中英语教学“动”起来》模