高中美术教学重在培养学生的创造能力-学科教学(美术)专业论文.docxVIP

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高中美术教学重在培养学生的创造能力-学科教学(美术)专业论文

哈尔滨 哈尔滨师范大学硕士学位论文 摘 摘 要 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 HYPERLINK \l _bookmark0 附录二: ........................................................................................................................ 25 HYPERLINK \l _bookmark1 参考文献 ........................................................................................................................ 26 HYPERLINK \l _bookmark2 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 ........................................................................ 28 HYPERLINK \l _bookmark3 哈尔滨师范大学硕士学位论文原创性声明 ................................................................ 29 HYPERLINK \l _bookmark4 哈尔滨师范大学硕士学位论文使用授权书 ................................................................ 29 HYPERLINK \l _bookmark5 致谢 ................................................................................................................................ 30 摘 要 高中美术教育在国内开展不久,发达地区开展的很好,但大部分地区还一直 处于摸索阶段。学生创造能力的培养一向被视为影响学生发展的重要因素,在整 个素质教育的过程中起着举足轻重的作用,而在美术教学中培养学生的创造能力 更是美术教学的重点。尤其是在高中新课程改革之后,美术课由之前单调的美术 欣赏课,改革到现在的美术鉴赏和美术选修课程的全面开展,在美术的模块教学 中可以充分开发学生的创造能力,挖掘他们的潜力。本文着重分析国内外美术教 育的历史和现状,深入剖析了美术教育对学生的重要作用,尤其在培养创造能力 上具有的重要意义。对比国内外的美术教育,找出适应当前高中生的教学方法和 课程开展方式,为进一步提高美术教学寻找途径。影响高中生创造能力的条件有 很多,本文重点阐述了影响其创造能力发展的个人因素,社会环境因素和课堂环 境因素,这些因素是影响学生创造力发挥和发展的重要因素,我们要合理利用有 利因素,摒弃那些不利于学生发展的因素,以便于更好的使学生的创造能力得到 最大限度的开发与发挥。我们将培养学生的创造能力融入到美术教学实践中去, 让美术课堂成为学生创造能力展现的平台,使美术课程标准的理念真正落到实处, 提高学生的整体素质,促进学生的全面发展。 关键词 创造能力;素质教育;课堂教学 I ABSTRACT Art education in Senior High is launched not so long in China, which is done well in developed areas, but in a period of attempt in most areas. The development of students? creativity is thought to be the most important factor influencing the growth of students, which plays an very important part in the whole quality education, and it also is the stress point of Art education. Particularly, after the revolution of new curriculum on senior high school, Art education changed from simply appreciating arts to a comprehensive combination of appreciating arts and elective courses, and d

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