初中语文教学导入环节的设计探微.docVIP

初中语文教学导入环节的设计探微 　　新课程理念把教学设计、教学策略当作教学的系统工程，导入环节不再是单纯的教学过程和形式，而是一种策略、方法和技能。因此，导入环节在初中语文课堂教学操作过程中是 　　一个不可或缺的环节。 　　 　　一、 导入环节的重要性 　　 　　(一) 激发学习之感，创建和谐的共鸣效果 　　导入运用得好，可以起到一石激起千层浪的效应，能吸引学生的好奇心，活跃学生的思维，启迪学生的心灵，达到师生的和谐交流和情感共鸣，从而为提高整个课堂教学的有效 　　性打下坚实的基础。 　　(二) 架设情感之桥，营造良好的教学氛围 　　初中语文教学是人性化、个性化的情感投入教学，注重熏陶感染，潜移默化。导入是为顺利完成认知目标、能力目标和素质目标而索引的桥梁。这样能激发学生的学习兴趣，开启智慧闸门，撞击心灵火花，达成互动共进的教学氛围。 　　 　　二、 导入环节的基本构想 　　 　　语文课堂教学的导入环节是为上好整堂课而设计的第一个教学环节，它有其自身发展和操作的内部特定性。 　　(一) 借题导入，贴近学生生活 　　所有的文化知识都源于生活实践又高于生活实践，并最终用于指导生活实践。因此，教师在教学中应选取现实生活中的鲜活话题，加以修饰后应用到文本的导入环节，这样便于学生的理解与接受。 　　(二) 依文导入，紧扣文章主旨 　　导入作为整个课堂教学