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地方高校图书馆为新农村建设服务的研究 　　摘要:网络条件下的高校图书馆有着丰富的信息资源、专业的学科馆员队伍、开放的网络学习平台,具备为当地新农村建设服务的独特优势;服务当地新农村建设的实践,可以促使高校图书馆改进工作职能,在加强硬件设施建设的基础上,开发建设适合服务三农的网络资源,尤其是加强具有地方特色的馆藏建设,加快自建数据库上网,建立健全依托校园网和网络资源的教育平台,使高校图书馆的教育职能得到充分发挥。 　　关键词:新农村;人才培养;高校图书馆;教育职能 　　中图分类号:G251 文献标志码:A 文章编号:1002―2589(2009)16―0114―02 　　 　　建设社会主义新农村离不开知识和信息。信息作为农村经济社会发展的资源,通过支持创新和活跃市场来激活农业,通过增见识、益心智来培育农民,通过促进交流和决策透明化来怡和乡风。新农村建设目标的实现依赖于农民能力(经济生活能力、社会参与能力、民主参与能力等)的全面提高[1]。而高校图书馆所提供信息资源的质量、数量及准确性和安全性等是其他信息输送渠道所不可比拟的。地方高校图书馆应当拓展教育职能和信息服务领域,直接介入地方经济文化建设、为所在地新农村建设服务。 　　 　　一、新农村建设人才的缺乏,迫切需要高校图书馆拓展教育职能和信息服务领域 　　 　　1.农村人口的整体教育水平低,缺乏新农村建设的创业人才。培育和造就新型农民是新农村建设的重要内容。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》要求“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,提高农民的整体素质”。这是把农村巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径,也是持续推动社会主义新农村建设的力量源泉。提升新农村建设的知识能力水平,需要培训大量的新型农民,更需要培养在生产经营、村务管理、文化卫生、技术推广等各个方面起带头、示范作用的人才。人口素质的提高是一个慢变量,需要包括图书馆在内的各种教育机构共同努力。 　　2.农业科技信息转化率低,缺乏新农村建设的技术人才。我国信息向生产力的转化率和欧美等发达国家相比是比较低的。国外信息转化率为80%,而我国信息转化率不足50%。信息向生产力的转化率亟待增强[2]。我国现阶段能够通过英特网获得技术信息和市场信息的农户比率仅占全国农户的2%左右, 难以适应现代科技和现代市场的发展[3]。因此,图书馆作为普及科学文化知识、提供信息服务的机构,必须充分利用自己的文献信息、人才优势和现代网络技术,最大限度地发挥图书馆的信息传递职能,加强文献信息资源为三农服务的力度。 　　3.农业专家指导和科技培训效率低,缺乏新农村建设的经营人才。由于信息的不对称,信息资源的稀缺,致使致富心切的农民要么找不到好的项目,要么因为缺乏技术、不懂经营而血本无归。而从农业科技培训的现状看,经过几轮的机构改革,原本体系较为完备且纳入财政支持的乡镇农技推广站、农业科技服务站、农机站已名存实亡,基本处于“线断、网破、人走”的状态,难以满足农民对科技培训和服务的需要。农民对科技信息的迫切需求,为图书馆和各级信息部门发挥为新农村建设人才服务的职能提供了空间。 　　 　　二、服务当地新农村建设是高校图书馆自身建设的需要[4] 　　 　　1.高校图书馆的教育职能领域得以拓展。21世纪,网络已经成为人们日常生活、学习、科研活动不可或缺的内容,个人获取信息和处理信息的能力是在信息生存的必备技能之一。服务社会主义新农村建设,可以促使高校图书馆改进工作职能,在加强硬件建设的基础上,开发建设适合服务三农的网络资源,尤其是加强具有地方特色的馆藏建设,加快自建数据库上网,建立健全依托校园网和网络化教育资源的教育平台,拓展其服务领域,使高校图书馆的教育职能得到更充分地发挥。 　　2.高校图书馆专业学科馆员队伍的素质得到锻炼和提高。学科馆员制是以学科为对象而建立的图书馆高级专业人员对口服务模式。服务新农村建设的学科馆员,可以充当图书馆与对口三农专业服务对象的联络人,专门组织开发特定农业科学文献信息资源,提供面向当地农村的整体用户宣传和培训工作、提供专业的咨询和检索服务。在网络环境下,服务新农村建设的学科馆员,既是三农专业学科信息的发布者,还是三农专业信息资源的管理者、科学研究者以及网络虚拟交流的组织者等。在高校图书馆中设立专业的服务三农的学科馆员队伍,是高校图书馆教育职能发展到一个更高的层次和更广的领域的重要工作内容。 　　3.高校图书馆在促进全民学习、终身学习中的作用得到强化。从新时期新形势下农民的需求变化看,随着商品经济的发展,农民致富心切,渴求知识的欲望日益增强,但受文化程度、信息闭塞等多方面因素的限制,美好的愿望却成不了现实。在信息社会中,善于在知识的海洋中航行已成为实际获得知识的一个先决条