在英语教学中如何恰当的运用多媒体技术.docVIP

在英语教学中如何恰当的运用多媒体技术 　　21世纪已进入信息时代，信息技术对社会各领域的发展都产生深远的影响，不仅影响着人们的生活、工作方式，对传统教育手段也产生巨大的冲击，改变着教师的教学思想和教学方法。在新一轮课程改革中，突出信息技术与各门课程的整合，以达到优化教学过程与教学效果的目的。英语作为一门语言学科，教学过程中对学生的听、说、读、写以及语言实践活动都有突出的要求。传统英语课堂教学对语言的听、说、实践活动都难以落实到位，而借助多媒体创设的语言情境或者提供的视频资料，就能取得很好的效果。因而，多媒体技术已经成为英语课堂教学的必要辅助手段。但是，课堂运用多媒体技术是否越多越好呢？这就引出一个值得思考和研究的问题：在英语教学中如何恰当运用多媒体技术来优化英语教学呢？ 　　1 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣 　　初中生初接触英语时，会因为新鲜、好奇保持短时间的兴趣。随着学习任务的加重和学习难度的增加，部分学生的畏难情绪和厌学心理会逐渐增加，这也是英语学习两级分化严重的原因。只有让学生在快乐中学习，才能高效并保持长久的兴趣。初中学生喜动不喜静，喜欢直观感受而不喜欢理性的思考，多媒体技术恰好是制造动感、直观展示的最佳工具，也是颇受学生欢迎的教学手段。在课堂教学中，教师要运用多媒体技术将与课文相关的图片、声音或视频制作成课件，作为课程导入，为学生创造真实自然的情境，渲染