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在整理中融会贯通 在的运用中温故知新 　　【教学内容】北师大版教材五年级上册“比的认识”单元复习。 　　【教学目标】 　　1.通过对已学的“比的认识”进行梳理、分类、整合，体会知识间的内在联系。 　　2.进一步理解比的意义，能够正确熟练地进行化简比、求比值，并能合理地应用比的意义解决一些实际问题。 　　3.了解和掌握一些整理复习的方法，养成主动复习的习惯。 　　【教学过程】 　　一、谈话引入，激发兴趣 　　1.根据你们刚才的表现，先给男队加2分，女队加3分。 　　从两个得分中，我们可以知道现在男队和女队的得分比是2∶3，男队有没有信心赶上，甚至反超？那就在课堂上比一比。 　　2.今天我们就一起来复习比的有关知识。 　　（设计意图：在课前谈话的基础上，运用给男女队加分的形式得到一个比，既激发了学生的兴趣，自然地揭示了本节课的学习内容，同时还为后面比的运用提供了素材，可谓一举三得。） 　　二、整理知识，融会贯通 　　1.同学们昨天已经对“比”这一单元的知识进行了整理，现在请大家把整理好的作品拿出来。 　　2.（师选择一个具有代表性的作品）请这位主人给大家介绍一下是怎么整理的。 　　生（上台介绍）：我是从比的认识、比的化简、比的应用三部分进行整理的。 　　（1）两个数相除，又叫作这两个数的比。比和除法、分数关系密切…… 　　（2）化简比可以把比转化成除