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在英语阅读教学中的运用任务型教学 　　[摘要]学好英语需要四种基本技能――听，说，读，写。对高中生来说，阅读是一种关键性的技能。本文将要探讨一种教学法――任务型教学或学习。 　　[关键词]任务型学习 略读 导读 精读 讨论 　　 　　从中学英语教学大纲对英语教学目的和要求的规定上，我们可以清楚地看到其教学目的都是侧重阅读。从高中的英语教材来看，在每个单元里，阅读课就占了两课。它的题材广泛、信息量大、语言知识丰富，它是每个单元的教学重点，是培养学生阅读能力的主要渠道。在有限的教学课时中要培养学生的阅读能力成了关键问题，因此阅读教学的策略成了重中之重。以下是我凭所学和有限的积累对阅读教学的一些体会和感想。 　　 　　一、教学方法 　　 　　最近，英语教学改革正开展得如火如荼。教研活动都围绕着对“中学英语课程标准”、各种英语新教材的教法以及“任务型学习活动 (Task－Based Learning)”这一新教学理念的学习讨论，开始从不同的角度看待英语课堂中的教和学，探索新的教学方法。第一位将TBL体现在教学大纲和教学实践中的是Prabhu。1979年，Prabhu在印度南部的Bangalore开始把当时看来很激进的理论假设付诸于实践的大胆教学试验。他认为：Students may learn more effectively when their minds are f