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在课堂上的运用科研论文进行教学 　　对于中学生而言，阅读论文并不是一件容易的工作，但通过阅读他们能学习到：①科学交流的语言（结构、词汇和第3人称写法）；②科学家如何用证据构建论点和证实主张；③科学研究是怎样的过程（设计实验验证假设，公平测试，陈述实验结果，描述结论，提出新问题或充实已有知识结构）。 　　阅读论文对学生来说虽然不是一件容易的事情，但是很有启发作用。下面是一个教学活动案例，我们指导一群15？16岁的中学生在课堂上学习论文的文字结构（第一部分）和论述结构（第二部分）。整个活动需要将近3小时。不过第二部分可以作为家庭作业，所以不一定要那么长的时间。 　　大多数的科研论文是用英语这一“科学的语言”写就的。如果你所在的学校不是以英语为官方语言的，那么你可能需要求助英语老师参与活动。 　　？活动前的准备 　　一个好的活动很大程度上取决于一篇合适的论文。下面是一些选择标准：①最多3页的长度；②年龄段适合学生，内容能吸引他们；③结构要包括摘要、简介、实验材料和方法、实验结果、讨论和结论；④容易理解的实验过程；⑤实验数据和结论之间有直接关系；⑥有明显的应用价值或社会意义。 　　选择主题时，可以考虑参考学校课程里的内容。选定主题后，就开始从论文期刊上去搜寻合适的论文。这里我们推荐Directory of Open Access Journals（参见“网络资源”），上面有使