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- 2018-10-16 发布于上海
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高中思想政治课堂提问优化的实践研究-思想政治教育专业论文
高中思想政治课堂提问优化的实践研究摘要
高中思想政治课堂提问优化的实践研究
摘要
万方数据
万方数据
value.
Key words: Senior politics; Classroom questions; Optimization; Practice
III
目录
中文摘要 .....................................................................................................................................I
英文摘要 .................................................................................................................................... II
第一章 绪论 .............................................................................................................................1
一、问题的提出...................................................................................................................1
二、选题的意义...................................................................................................................1
三、文献综述 .......................................................................................................................2
四、研究思路和研究方法 ................................................................................................5
五、研究目标和拟解决问题 ............................................................................................6
第二章 高中思想政治课堂提问优化概述 .............................................................7
一、相关概念界定 ..............................................................................................................7
二、高中思想政治课堂提问优化的类型 .....................................................................8
三、高中思想政治课堂提问研究的意义 .....................................................................9
第三章 高中思想政治课堂提问存在的主要问题与原因分析................. 11
一、高中思想政治课堂提问现状的抽样调查 .......................................................... 11
二、高中思想政治课堂提问存在主要问题...............................................................14
三、高中思想政治课堂提问存在问题的原因分析 .................................................16
第四章 课堂提问优化策略与高中思想政治实践教学案例 ......................18
一、课堂提问优化的策略 ..............................................................................................18
二、高中思想政治课堂提问优化的实践案例 .......
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