高中化学探究式课堂教学的实践研究-教育专业论文.docxVIP

I I 高中化学探究式课堂教学的实践研究 中文摘要 中文摘要 探究式课堂教学是基础教育新课程提倡的教学方式之一，也是新一轮基础教 育课程改革中关注的热点。化学探究式课堂教学近几年来在一线教师中已经开展 了一些具体的研究，提倡运用探究式课堂教学已成为广大化学教师的共识。在“五 严”规定下，课时相对减少，如何有效地开展探究式课堂教学是一个值得探讨的问 题。因此建立一种操作性强的探究教学模式以适应目前高中化学面临的情况是十 分必要的。 本论文包含五个章节，从理论和实践两个方面对高中化学探究式课堂教学进 行了探讨。在论文的第一部分，从时代的发展，新课程标准的提出，高中化学课 堂教学现状的分析提出了开展探究式课堂教学的必要性。结合国内外研究的成果， 阐述了研究的现实意义。 第二部分对探究式教学的涵义、类型、特征及理论依据作了简单的介绍，让 大家基本了解本论文相关的理论。 第三、四部分是本文的核心。分析在高中化学探究式课堂教学中究竟该如何 进行探究式教学。首先从教师、学生两方面分别论述了师生在探究式教学中的角 色定位，然后对教学的步骤和策略提出了建议，并结合案例阐述了在教学过程中 是如何选择合适的探究方式。重点针对在高中化学探究式课堂教学过程中如何提 出问题和选择探究内容进行研究。并在高中教学的第一线进行实战，列举了两个 具有代表性的案例。 第五部分通过课堂观察，个别座谈会，问卷调查等形式分析