初中英语生活化教学的研究.docVIP

初中英语生活化教学的研究 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)09-0015-02 　　 　　1 教学方法生活化,让生活走进课堂 　　教师应在《新课标》指导下,在课堂中努力创设生动和真实的语言环境,找准教材与生活的契合点,把自己的教学意图隐藏在友好的、毫无拘束的教学氛围中,让学生身临其境地感受语言的作用,把抽象的语言形象化,运用新颖多样的教学方法,从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官,充分发挥他们的想象力,让所学致用于所用,让生活走进课堂。 　　1.1 精心创设生活化的教学环境 　　1.11 凭借生活,创设生动、真实的语言环境 　　英语教学要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,特别是在任务型教学中,如果任务脱离了学生的生活经验、兴趣以及智力发展水平,那么完成任务就会成为一件“苦差使”,试问谁还愿意参加呢?在平时的教学中,我们可以创设如打电话、过生日、购物、旅游、问路、看病等栩栩如生的贴近学生生活的任务型活动,开展交互式,合作式学习。 　　1.1.2 运用实物、图片、简笔画等巧设情景 　　在教学中教师要利用实物、图片、简笔画、模拟表演、多媒体等来优化教学环境,使之形象化,真实化,能拉近课堂与生活的距离。让学生在情景化的教学氛围中感知――模拟――巩固――反复,最后达到学会交际的目的。 　　1