高中生英语阅读中自主学习策略的调查研究-学科教学(英语)专业论文.docxVIP

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2018-10-16 发布于上海
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高中生英语阅读中自主学习策略的调查研究-学科教学(英语)专业论文

山东师范大学硕士学位论文山东师范大学硕士学位论文万方数据万方数据 HYPERLINK \l _bookmark0 5.1.2 精细加工策略..........................................23 HYPERLINK \l _bookmark1 5.1.3 组织策略..............................................24 HYPERLINK \l _bookmark2 5.1.4 计划策略..............................................25 HYPERLINK \l _bookmark3 5.1.5 监控策略..............................................27 HYPERLINK \l _bookmark4 5.1.6 调节策略..............................................29 HYPERLINK \l _bookmark5 5.1.7 时间与努力策略........................................30 HYPERLINK \l _bookmark6 5.1.8 学业求助策略..........................................31 HYPERLINK \l _bookmark7 5.2 访谈结果与分析 .............................................31 HYPERLINK \l _bookmark8 5.2.1 学生访谈结果分析......................................32 HYPERLINK \l _bookmark9 5.2.2 教师访谈结果分析......................................33 HYPERLINK \l _bookmark10 5.3 讨论 .......................................................35 HYPERLINK \l _bookmark11 第六章结论 ...................................................... 37 HYPERLINK \l _bookmark12 6.1 主要发现 ...................................................37 HYPERLINK \l _bookmark13 6.2 本研究对教学的启示 .........................................38 HYPERLINK \l _bookmark14 6.2.1 培养学生的自主学习意识................................38 HYPERLINK \l _bookmark15 6.2.2 激发学生的学习动机....................................39 HYPERLINK \l _bookmark16 6.2.3 对学生进行认知策略的指导..............................39 HYPERLINK \l _bookmark17 6.2.4 提高学生的元认知水平..................................40 HYPERLINK \l _bookmark18 6.2.5 实现教师角色的转变....................................40 HYPERLINK \l _bookmark19 6.2.6 鼓励学生进行合作学习..................................41 HYPERLINK \l _bookmark20 6.2.7 努力创造有利的学习环境................................41 HYPERLINK \l _bookmark21 6.3 研究的局限性以及对后续研究的建议 ...........................42 HYPERLINK \l _bookmark22 参考文献 ......................................................... 43 HYPERLINK \l _bookmark23 附录一 .................................