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初中英语阅读教学存在问题及的策略的研究 　　摘要：本文根据笔者下校对初中英语阅读教学的听课和问卷，对阅读教学中普遍存在的问题进行归因，并且提出有针对性的提高改进策略。 　　关键词：初中英语；阅读问题；策略 　　G633.41 　　一、初中英语阅读教学存在的问题 　　（一）.教师在英语阅读教学中存在的主要问题 　　（1）教学观念落后，教学模式单一 　　调查发现，受传统的翻译教学法和以教师讲解为中心的教学模式的束缚，许多老师把课文作为知识的载体，通过某一语言现象进行分析，然后举例说明，再通过大量无情境的枯燥的练习达到巩固语言知识的目的，在教学过程中忽视了对学生进行阅读策略和阅读技巧讲解和指导，以及对相关背景知识进行介绍。结果学生的阅读水平提高甚缓。 　　（2）忽视学生阅读兴趣的培养 　　部分老师为了使学生“吃透书本，总是抱着几本教科书“精耕细作”，把大量的时间花在书本知识的重复和枯燥地操练之上，把学生人为地圈定在与之密切相关的题海之中，无暇顾及阅读，从而忽视了学生英语语言知识的积累及语感语义的培养。在实际操作中，往往是教师找几篇现成的材料，让学生课后自己去阅读，然后核对答案，草草了事。这种教学与练习很机械、乏味，导致学生的阅读兴趣逐渐减小，以致受到抑制。 　　（3）阅读策略和技巧指导不足 　　调查结果显示在教学实践中，大多数英语教师在教学过程中忽视了对学生进