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初中语文教学的方法多维化例谈 　　摘要：21世纪是一个知识经济的时代，需要素质性的人才，当代的中国教育事业，把素质教育放在了首位。学校是培养人才的摇篮，教育理论与教学实践相结合才具有生命力，才能切实地起到培养人才的作用，而教师的课堂教学是关键。新课程教学改革的实施，使学校课堂教学发生了深刻的变化，打破了传统沉闷的教学氛围，从而使课堂教学活动由单一走向多维化。 　　关键词：多维化；多媒体；自主探究；思考；情感教育 　　随着教育改革的发展，对教师的素质也提出了很高的要求。教师要顺应时代的发展和教育改革的潮流，转变教学观念。在新课程改革的指导下，积极探索有效的课堂教学方法，提高课堂教学效率。以下是笔者在教学实践中总结的一些经验。 　　一、让多媒体走进初中语文课堂 　　首先，利用多媒体激活兴趣，可以创造良好的学习氛围。例如，在教学《雷雨》这一课时，运用课件将大自然的景象通过屏幕逼真地显示出来，图文并茂，声像结合。为学生创设一种电闪雷鸣的情景，让学生身临其境，感受雷雨的特点。在此基础上揭示课题，极大地调动了学生的学习兴趣。 　　其次，巧用多媒体，可以培养探究能力。如《苏州园林》用传统教学方法，师生无论怎样互动都很难把作品中的美感和意境体会表达出来。运用多媒体手段，在和谐的师生互动课堂教学中，学生感到如临其境，仿佛置身于苏州园林之中，这样一来，学生从中就领悟到了作品中原汁原味的美