创新典型教育的模式――“棒榜堂”晚自习的案例的研究.docVIP

创新典型教育的模式――“棒榜堂”晚自习的案例的研究 　　 摘 要：高校晚自习管理存在严重不足，急需一种创新型素质教育模式，“棒榜堂”在这种背景下产生了。文章从以下几个角度展开了论述：高校学生晚自习学习现状;“棒榜堂”教育模式介绍;“棒榜堂”辅导教学。“棒榜堂“扮演了重要的辅导角色，有助于提高学生的学习能力，使高校形成良好的学习风气。 　　 关键词：教育;“棒榜堂”;晚自习 　　高校晚自习学习情况反映学校的学习风气，是衡量学校学风的一面镜子。为了深入了解高校学生的晚自习学习情况，有必要对高校学生晚自习学习情况进行探讨分析，在分析过程中发现高校学生晚自习学习质量不佳。有待引入一种典型的创新教育模式――“棒榜堂”辅导教学。 　　一、高校学生晚自习学习现状 　　出于对传统应试教育的反感，很多学生对晚自习心存抵触。大一学生都是从高中过渡过来的，不喜欢高考模式下的应试教育，对上晚自习往往内心反感。 　　部分学生更是在上晚自习的时候玩手机，学习质量下降。虽然有一部分学生肯上晚自习，但是在面对服装方面的专业知识时，往往束手无策，又不敢私自走动，怕被扣分，或者怕被辅导员发现，给辅导员留下不好的印象。 　　一部分学生由于性格上的缺陷，面对专业知识上的困惑，羞于张口，不敢询问别的同学，即使询问别人，但新生专业知识普遍匮乏，没有一个准确的指导答案。 　　由于种种原因，高校晚自习现状不尽人