创新教学的设计 体验学习快乐.docVIP

创新教学的设计 体验学习快乐 　　教材分析： 　　这部分内容是学生在初步认识面积和面积单位、长方形和正方形面积计算的基础上教学的，同时它也为学生在四年级学习小数与复名数的化聚，以及解决生活中与面积有关的知识打下坚实的基础。 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　1.进一步熟悉面积单位的大小，掌握相邻面积间的进率是100，会进行简单的换算。 　　2.培养学生观察、比较、抽象、概括、判断、推理能力及空间观念。 　　过程与方法： 　　在实际的操作、计算中体会每相邻两个面积单位间的进率是100，促进学生形象思维和抽象思维的发展。 　　情感与态度： 　　1.激发学生探索数学知识的好奇心和求知欲，渗透转化的数学思想。 　　2.增强学生的团队合作精神。 　　教学重点： 　　掌握面积单位间的进率，熟练地进行换算。 　　教学难点： 　　面积单位间的进率的推导过程。 　　课前准备： 　　1.有关的动画课件。 　　2.1平方米正方形纸张。 　　3.学生准备涂一涂的彩铅，一张1平方分米和10张1平方厘米的正方形纸张。 　　教学过程： 　　一、激情引趣，猜想导入 　　出示动画片，活泼可爱的“大耳朵图图”，可是它满脸愁容。 　　师问：同学们，你们知道图图为什么不高兴了吗?因为它遇到困难了。昨天，它做了几道数学题，累得满头大汗，头晕眼花的，你们能不能帮助它解决难题