农林院校开设工科新专业建设的规划初探.docVIP

农林院校开设工科新专业建设的规划初探 　　【摘要】农林院校工科专业具有广阔的发展空间，但也面临着巨大的竞争，农林院校工科专业的人才培养目标与模式必须有自己的特色，才能在激烈的竞争中占有一定的位置。本文以西北农林科技大学新增环境工程本科专业的建设与规划为例，针对本校的学科优势，从培养目标、就业方向、课程设置和教学实践环节等方面探讨了农林院校环境工程专业的办学的侧重点，以期促进该专业在农林院校得到健康良性发展，为毕业生开拓更广泛就业渠道提供借鉴。 　　【关键词】农林院校；环境工程专业；办学特色；建设规划 　　【中图分类号】G645 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0048-02 　　1 引言 　　环境工程专业是一个发展较快的新兴专业，从1977年成立之初全国仅有7所高等院校设有该专业，到2009年全国设立该专业的院校已达290所；有一半院校是近10年内设立的，其中36所农林院校中有23所设有该专业［1］。环境工程学科是一个交叉学科，不同学校设立该专业的基础条件不尽相同，一些是基于化学学科，一些是基于水利学科，一些成立于建筑学科，一些成立于机械学科，还有一些是在生物学科的基础上成立的。农林院校环境工程专业大多是在生物生态学科的基础上成立的，1998年前专业名称为农林环境保护，之后由于教育部学科专业调整，农林院校将农业环境保护专业调整为环境工程专业或环境科学专业。 　　目前，虽然专业名称都统一到环境工程或环境科学，且教育部专门成立了高等学校环境工程专业教学指导委员会［2］，详细规定了该专业的课程体系设置、教育教学目标和教学大纲，但由于各类院校设立该专业的基础条件的不同及社会对各类人才需求的差异，决定了各类高校应该结合自身的特色办学，为国家培养各种不同的环境工程类人才。 　　2 西北农林科技大学环境工程专业产生的背景及其特色 　　西北农林科技大学（以下简称“本校”）早在1998就拥有环境工程专业硕士授权点，但筹建环境工程本科专业始于2010年，开设环境工程本科专业主要是基于日益凸显的农村及小城镇环境污染治理、农林废弃物处理等问题。随着城市环境污染控制与治理水平的不断提升，我国的环境污染正在转型，农林污染日益突出，农村的环境问题更加不容乐观。而本校的环境工程学科在小城镇和农村环境污染控制和治理方面具有特殊的优势，同时生态处理技术的发展，也使环境工程专业可与本校一些优势学科如土壤学、生态学等形成学科群，因此从学科角度讲，本校开设环境工程专业具有广阔的发展空间。 　　另外，工科院校的环境工程专业开设较早，优势明显，而本校的环境工程尽管还存在诸多有待完善的方面，但与工科院校的环境工程专业相比，也有着自身突出的特色，主要体现在以下几个方面: 　　2.1 资源与环境的紧密结合。 工科院校的环境工程专业往往更侧重于各种污染治理技术的教学和研究，而对资源重视不够。资源与环境是密不可分的，农林院校将土壤、气象、植物学和生态学等方面的研究优势与环境污染综合治理相结合，必将能提升环境污染治理技术的内涵，使其更加科学化。 　　2.2 在农林面源污染控制、生态治理技术方面具有独特优势。 与工科院校相比，本校在农林面源污染控制所涉及到的科学施肥、畜禽养殖业污染控制、污染物在土壤-植物体系中的迁移转化等方面具有明显优势。生态处理技术利用了植物、动物等自然生长过程对污染物进行吸收净化，成为近年来备受推崇的治理技术。本校在植物学、生态学方面的学科基础使其能对生态治理技术有更深入地研究和认识。 　　2.3 农药类污染物的防控技术。 农药可通过多种途径进入环境。当前，水体中的持久性有机污染物已经受到广泛关注，因其可以直接或间接地威胁到人类的健康［3］。本校在对农药的分析、提取及其在环境中或污染治理设施中的迁移转化研究方面，同样存在着显著的特色和优势。。 　　本校无论从学科组成还是从服务对象上讲，在农村小城镇环境问题和农村面源污染问题处理上都具有突出的优势。如本校的环境工程在畜禽养殖污染物处理上可联合畜牧学科，两个学科可在环境保护与动物健康养殖上达成统一，有利于提升畜禽养殖污染物处理的技术理念；本校服务的对象为农村及农业，这也有利于推进农村污染控制及农林源污染治理技术的应用。 　　因此，农林院校环境工程专业的特色是其与工科院校环境工程同时发展并且互补协调的基础，也是其专业建设与人才培养的主要导向。 　　3 西北农林科技大学环境工程专业的建设与规划 　　31. 人才培养目标 　　全国高等农林院校环境工程专业规范建设研讨会于2009年5月29日在南京农林大学召开，与会专家达成基本共识：农林大学环境工程专业的课程设置和实践环节在执行教育部高等学校环境工程专业规范的前提下，应充分体现其特色，使培养出的学生既掌握所规定的必需的工科知识和能力，又在