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加强农民党员教育发挥党校培训主阵地的作用 　　摘 要： 全面从严治党，首先教育要从严。目前农村村级党组织在家党员人数较少，年龄偏大，上级党委重视不够，轮训制度缺失，造成人员集中难，教育开展难，课程设置难，发挥作用难。有些农民党员忽视政治理论学习、党员意识淡化，有的已不把自己是党员的身份当回事，村级党组织存在问题不容忽视、潜在的软弱涣散风险之大前所未有，产生的原因值得我们深刻反思。为此，当前加强和改进农民党员教育培训工作、发挥旗县级党校培训主阵地作用就显得尤为重要而迫切。 　　抓好农民党员教育培训工作是一项系统工程，上级党委、组织部门重视特别是旗县级党委高度重视是关键的关键；建设一支高素质师资队伍、创新培训方式、充分发挥旗县级党校培训主阵地作用是重中之重。 　　关键词：加强改进 农民党员 培训 创新方式 加大力度 　　中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）08-0330-02 　　党要管党，从严治党，关键在于治、要害在于严。在全体党员开展“双学一做”、全面从严治党的今天，首先教育要从严。面对新的形势和任务，习近平总书记号召全党同志，一定要善于重新学习，依靠学习走向未来。为此，深入探索有利于创新农民党员教育培训的内容和方式，进一步加强和改进村级党员教育培训工作，发挥旗县级党校培训主阵地作用、全面提升农民党员素质水平就显得尤为重要而迫切。 　　为认真研判农村广大基层党员教育培训的实际状况，中共阿鲁科尔沁旗委党校成立了专题调研组，对全旗村级党员教育培训工作情况进行了深入调研。笔者通过调研深刻地感受到：如何进一步加强和改进农民党员教育培训工作，建立完善与村级党的建设和经济社会发展需要相适应的农民党员教育培训机制，是摆在我们面前不容忽视和亟待解决的重大课题。 　　一、农村党员教育培训存在的问题之严重不容忽视，面临的培训任务之繁重前所未有 　　由于党员教育培训缺失不到位，党员队伍在作用发挥方面存在突出问题：一是党员思想境界不高，不起作用。二是党员素质能力不强起不了作用。三是党员长期外出失去了作用。四是党员品质不佳起了消极作用。具体说，目前农民党员教育培训存在的突出问题表现在以下几个方面： 　　1.村级基层组织流动党员多、组织集中培训难 　　由于村党组织在家党员人数较少，党员流动性大，年轻党员外出务工较多，教育培训工作开展覆盖面受到限制，造成人员集中难、经费落实难，教育开展难，课程设置难。 　　2.留守村里的党员年龄偏大、老弱病残偏多，文化素质偏低 　　农村“空心化”问题严重，留乡的是“老的比少的多，女的比男的多”，“三八七零部队”是主力，老龄化在一定程度上制约了教育培训工作的开展。例如，有一个乡镇党员平均年龄50岁。50――59岁的占28.4%。60岁以上党员占到全体党员的25.5%。很多老龄党员因身体、疾病原因参加开会培训存在心有余而力不足现象。 　　3.忽视政治理论学习、党员意识淡化，自主学习意识不强 　　有些党员特别是部分年轻党员缺乏自我学习主动性，忽视政治理论学习、党员意识淡化；有些基层党组织软弱涣散，党员地位下降，先锋模范作用发挥不够。有的党员只是在选支部书记时投票发挥作用，平时一点作用也没有。部分党员特别是有些年轻党员思想素质不高，参加教育培训意识淡薄，存在严重的拜金主义，主观上不愿学习，缺乏自我学习主动性。座谈中有些党员甚至提出参加党员培训应该和村民代表会议一样，要误工补助。 　　问卷回答中还出现了严重的“重实用技术、轻政治理论”倾向。另外，还有相当多的党员缺自律，没有归属感，党员意识淡漠，自豪感丧失殆尽。有的已经不把自己是党员的身份当回事，因为不发挥作用，有些后进支部党员感觉不如村民代表，什么事都说了不算，甚至觉得说自己是党员都觉得“抹得留的”，对党没有认同感。农村党组织软弱涣散风险之大前所未有。 　　4.阵地建设滞后、远程教育设备老化、利用率极低 　　大部分村级远程教育设备时常出现故障，在所调查的村中占到三分之二，影响了播放收看。 　　5.未能充分发挥旗县级党校培训主阵地作用，缺少专业性、系统性培训团队 　　乡镇党校师资队伍建设严重滞后，没有专职教师，党员教育培训临时动议随意性比较大，导致基层党校形同虚设、主阵地作用没有得到充分发挥。目前各部门都是单打独斗，没有形成资源整合、没有形成经常性、系统性的专业师资队伍，不利于培训效果。 　　6.教育培训方式单一，培训经费严重不足 　　党课设置形式单调，教师讲授多，交流互动少；理论灌输多，实践锻炼少。 　　由于培训经费不足、旗县党委对党校教师继续教育培训工作重视不够等原因，导致党校教师很难有到中央党校、自治区党校学习进修深造的机会；特别是党的中央全会重大会议决定做出后，旗县党校教师也没有到上