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在优化的应用化学专业实验中加强培养学生创新能力 　　摘 要:应用化学专业培养的是全面发展的理工结合型应用化学专业人才，为实现新形势下的创新型人才的培养，根据应用化学专业实验课的特点，通过制定专业实验教学大纲、构建应用化学专业实验大平台、改革和优化实验内容、实施多媒体教学等手段对应用化学专业实验进行优化，调动学生的学习积极性，提高学生的综合实验技能，增强学生的创新意识和创新能力。 　　关键词:应用化学专业实验 优化 创新能力 　　G652 　　 　　 在新的形势下，实验教学已经逐渐成为高等教育创新体系中的重要组成部分，学生实践能力和创新能力的培养，对于高等学校人才培养模式的转换起着重要作用[1]。随着化学化工新知识和新技术的不断涌现,社会对应用化学专业人才所需具备的能力和技能要求在不断提高[2]。应用化学专业实验是完成基本实验技能的基础上锻炼学生的专业实验技能，通过专业实验，加深了学生对理论课程的理解，进一步巩固和提高学生的实验操作技能，增强学生分析和解决实际问题的能力，并掌握较多的精细化学品制备技能，为将来从事精细化学品的研究和分析、开发和生产打下坚实的实验基础。如何通过优化应用化学专业实验调动学生的积极性，培养学生实验能力和分析解决问题的能力，培养学生创新能力，是目前高等院校实验教学所面临的重要问题[3]。几年来，我们应用化学实验室根据应用化学专业的发展需要及自身办学