加强师德教育,全面提高的研究生培养质量.docVIP

加强师德教育,全面提高的研究生培养质量 　　摘要研究生教育是国家的人才战略的重要组成部分,其主要任务是培养出高质量的人才。近年来,随着研究生教育的迅速发展,如何进一步提高研究生的培养质量是众多研究生培养单位、管理者及研究生导师共同关心的一个重要问题。本文从生源素质、管理制度、导师队伍、研究生创新能力的培养等几个方面着手,浅谈了如何实现研究生的培养质量的全面提高。 　　中图分类号:G641文献标识码:A 　　 　　党的十七大报告明确提出“提高自主创新能力,建设创新型国家”的新任务。而创新型国家的建设靠人才,人才的培养靠教育。研究生教育是培养创新型人才的主要渠道之一,研究生培养的如何,将集中体现着一所高校的教育和科研水平。改革开放30年来,特别是近10年来,我国的高等教育得到了快速发展,基本实现了高等教育的大众化。研究生教育也达到了相当的规模,使我国成为研究生教育的大国。从总体上看,我国的研究生教育在规模扩大的同时在质量上也得到了一定的保证。国家对教育科技投入的增加,各高校特别是重点高校在“985工程”、“211建设”等项目的支持下,软硬件条件得到了明显改善,为保证研究生培养质量的提高提供了基础保障。然而,研究生教育在发展过程中确实仍存在一些问题,如何进一步提高研究生培养质量,为国家输送更加优秀的人才,日益成为各研究生培养单位的重要议题之一。 　　1 选拔优秀生源是提高研究生培养质量的前提 　　在其它环境条件一定的情况下,保证研究生质量的基础是生源,没有一流的生源不可能有一流的培养质量。因此,通过考试、复试、综合面试、导师自主选拔等环节,录取真正喜欢做学术研究并有培养潜质的学生,这是研究生教育改革的关键之一。 　　(1)进一步提高复试和综合面试的权重、采取更加灵活的招生政策。在目前招生政策与招生制度的基础上,需要进一步提高复试和综合面试的权重、采取更加灵活的招生政策;进一步强化复试环节,选拔真正合格的学生,为避免高分低能现象的出现。导师在重视专业、专业外语成绩外,特别要注重考生的综合能力的考核,以挑选出有潜力的优秀人才,力争将最优秀的生源招收进来,从根本上保证研究生的培养质量。 　　(2)加大研究生招生宣传的力度。我们需要进一步做好宣传,加大研究生招生宣传的力度,力争吸引更多的校内外优秀学生报考我校或申请免试推荐研究生。拿我校化学专业为例,每年的生源大多数为地方师范学院学生,而很少有全国重点大学的本科毕业生报考,据了解,其它专业生源也不太理想。 　　2 规范管理制度是提高研究生培养质量的基础 　　虽说现在各培养单位也有严格的培养过程和各培养环节,如:制定培养计划、课程学习、开题报告、文献综述、学术报告、教学实践、中期检查、学术论文、学位论文等,然而有的只是走形式、走过场,执行与检查力度不够。譬如:所有各项表格及检查等只需在毕业答辩前上交即可,而中间的培养过程均变成了走过场,起不到应有的作用。 　　2.1 学制问题 　　目前,我国硕士学位是“独立学位”,学生要修课程、要做论文,三年时间是比较合理的。欧美一些国家的硕士生学制为两年,是因为他们的学生不用学外语且不用完成毕业论文,只是修够必要的学分即可,即课程硕士。然而,国内硕士生必须要参加学位英语考试才能拿到学位证,而且还要学习政治理论方面的某些公共课,许多的时间和精力用在了非专业课的学习上。专家们提出的两年学制,其初衷应该是切合目前的硕士研究生培养目标的,即通过比通常的三年学制缩短一年,以此来适应社会对于人才的需求和当前新形势下应用型硕士研究生的培养方向。但是,两年学制就能让学生成为应用型的人才而不再是过去那种研究型的人才吗?近年来,两年学制虽然使培养数量大幅上升,但其中的质量隐忧让人不得不担心。 　　2.2 建立有效的研究生津贴制度 　　现在许多学校在研究生培养中仍实行计划内与计划外两套机制。计划内的学生培养经费由国家拨款,每月有固定的奖助学金,而计划外的学生不仅自掏培养费,而且没有奖助学金和公费医疗。那些计划外的学生即便入学后表现出很高的科研能力,但仍是计划外,仍要交钱;而那些计划内的学生,即便简单应付学习,也可照拿奖助学金。对研究生津贴、奖学金、助研经费等进行改革,不再是按考研成绩固定下来,而是根据入学后的学习成绩、科研能力等进行动态考核,以此激励研究生将更多的精力和时间投入到科研中去。可以预料,改革研究生助研经费将是今后研究生招生培养改革的重点之一。另外,现在学校给研究生发放的奖助学金额度仍偏低,对于一些生活困难的学生,根本不可能安心做科研,更谈不上高质量的完成学位论文;可能思考的更多的是如何养活自己。研究生导师通过助研费等方式可以给学生发一点,导师给研究生发津贴的前提是该生在完成科研项目过程中做出了贡献,如果没有这个前提,就谈不上助研。