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小学数学教学多媒体导入新课的方法的探讨 　　摘 要 在数学教学中，多媒体课件的导入全面带动数学教学的改革和革新，促进新教学方法的引入。针对数学教学多媒体课件导入新课方法进行探讨。 　　关键词 数学；多媒体课件；新课 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）15-0106-02 　　1 前言 　　在数学教学中，新课就如同学生毫不知情的一件事情一样，教师如何更好地导入新课，将新课流畅、合理地呈现在学生面前是目前数学教学的一个关键。随着教学方法的不断创新，教学模式的不断改革，数学教学的新课导入可以呈现出不同的模式。利用多媒体课件来导入新课是一种良好的新课导入方法，其不仅体现了导入新课形式的新颖性，也能更好地帮助教师表达意思，完善教学过程。 　　2 小学数学教学多媒体课件导入新课的必要性 　　小学数学作为一门被大家认为比较固定的学科，其在激发学生兴趣上有着一定的阻碍，尤其是对于基础相对薄弱的学生来说，学习数学似乎是难上加难，学习新的数学知识更是十分不容易。从目前来说，利用多媒体课件导入新课，在很大程度上促进了数学教学的发展，体现出数学教学模式的优化，从根本上提升了数学教学模式的全面进步。数学教学多媒体课件导入新课具有如下必要性。 　　多媒体课件导入新课为教师教学提供便捷 因为数学课程的单调性，许多数学教师在导入新课的过程