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小学生学习行为心理个案的研究的报告 　　一、学生基本情况姓名 　　金小波（化名）民族：朝鲜族；性别：男；年级：五年级 　　二、问题行为概述 　　金小波是个调皮而聪明的男孩。父母上韩国打工借外债几十万元，回来以后没有还上，债主天天追上门来，无奈之下，母亲又到韩国去打工赚钱还债，父亲为躲避债主，离家出走，因为爷爷瘫痪在床，需要奶奶照顾无暇顾及他，便把他托付给了姥姥照顾，现与姥姥相依为命，姥姥七十多岁，身体不太好。孩子每天只是吃饱饭而已，学习生活没人来管。 　　金小波凭借着自己的小聪明轻松地应付学习。可长期缺少关爱的孩子却变得行为散漫，不能自制。经常与同学打架，每天到校衣衫不整，邋邋遢遢。那个沉重的书包里应有尽有，书本、练习薄、废纸乱塞一气。铅笔盒里更是琳琅满目，断了芯的铅笔、玩具杂乱无章。在他人的督促下整理好后不久，又旧病重犯。上课基本能够注意听讲也能参与回答问题，就是经常不写作业，在与家长（叔叔）的交流中，家长也倾诉了自己的苦恼，各种良好个性品质发展不稳定。 　　三、事件分析 　　1.无要求的放纵。家长忙于生计，力不从心，无能为力，无法承担责任，无法管教子女。与孩子常年不见面，对孩子的学习动态、思想变化一无所知，姥姥对孩子的要求过低（按时上学就可以了），而忽视了孩子的心理变化。长时间无拘无束的生活使孩子自制力差，一遇到困难（作业难一些、多一些）就缺少意志力，长此以往，