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小学生心理的素质培养浅析 　　现代家庭大多是独生子女，因此父母给予子女太多的爱，其实“太多”有时会变成学生的心理压力。物质拥有量的过剩与情感、精神营养的不良会使孩子发展失衡。现代城镇居住方式改善了居住条件，然而又使孩子缺少碰撞锤炼以形成良好性格的必要环境。因此， “培养学生健全的心灵”已成为当今素质教育的重要课题。下面，就如何在基础教育中培养学生良好的心理素质谈几点肤浅的看法。 　　 　　一、心理疏导，唤醒孩子的心灵 　　 　　学生在生活中遇到挫折或遇到自己的能力所办不到的事，往往不敢面对现实，自卑或盲目的自傲。它都是缺乏一定心理承受能力的表现。要克服这不健康的心理必须进行心理疏导，唤醒孩子的心灵，培养学生自爱自强的品质。 　　1.理性情绪辅导，集体讨论 　　艾里斯认为人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负面的、不稳定的情绪。因此教师首先要提高学生的认识和思维发展水平，教育学生认识到烦恼的危害不在于烦恼本身，而在于我们对待烦恼的态度。 　　这样类似的讨论，让学生明白：其实不少的烦恼都只是一些小事，当我们把它看得很严重时，我们就感到十分烦恼，当我们认识到它并不如我们想象的那样严重时，我们的烦恼就会减轻。 　　2.说说心里话，个别交流 　　个别学生光集体辅导还不够，他对某些事想不通，闷在心里不吭声，需教师进行单独沟通。有句话说得好