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小学英语阅读教学的方法浅识 　　摘要：在小学英语阅读教学中，要激发学生的阅读兴趣，要运用教学策略，要与听、说、读、写和课外阅读相结合，使学生的英语阅读潜能得到充分的挖掘，阅读能力得到更大的提高。 　　关键词：小学英语；阅读；教学 　　中图分类号：G623.31　文献标识码：A　文章编号：1009-010X(2011)05-0037-02 　　 　　小学英语阅读教学要讲究方法，指导学生打下英语阅读的基础。教学实践表明，以下的英语阅读教学方法是比较有效的。 　　 　　一、激发学生的阅读兴趣 　　 　　爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。因此，在英语阅读教学中，应抓住小学生的好奇心进行引导，激发其阅读欲望，为阅读教学顺利开展提供保障。 　　首先，教师应采用不同形式导人新课，激发学生的阅读兴趣。常见导人形式有提问、讲故事、设置悬念、介绍背景、观看影片、唱歌等。 　　其次，在授课中运用多种方式保持学生的阅读兴趣。如在导入之后设计以下几种阅读形式：　观察图片，回答老师提出的问题；出示问题，快速浏览以了解文章大意；再次阅读，捕捉具体信息。 　　再者，为学生提供交流、展示的机会，发展学生的阅读兴趣。每个人都渴望成功，成功促进兴趣，兴趣促进成功。当学生的成功得到老师的表扬、同学的赞许时便产生成功感，信心大增，兴趣盎然，情不自禁地想更上一层楼。因此，教师要充分利用学生的这一心理特