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学习型社会背景下普通高校复合型音乐人才培养路径之的思考 　　摘 要 在提倡终身学习，促进人的终身发展与完善的学习型社会背景下，随着社会对音乐人才的需求呈多元化趋势，复合型音乐人才越来越受到广泛的关注与欢迎。普通高校音乐院系应充分挖掘本校多学科、多专业的资源，把握复合型音乐人才的培养方向，选择合适的培养路径，才能真正体现普通高校办音乐专业的特色与优势。 　　关键词 学习型社会；普通高校；复合型音乐人才 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　文章编号：1671-489X（2014）10-0074-03 　　Analysis on Training Routes for Compound Music Talents in General Colleges under Background of Learning Society//YU Shuanghui 　　Abstract In the learning society， lifelong learning， developing and improving of each person are advocated by academics and governments. Under such macroscopical background， demand for music talents shows pluralistic trend. The compound music talents are paid more and more attentions and given hearty welcomes. The music institutes and departments in the general colleges should take advantage of multidisciplinary resources and find the training direction of compound music talents. Thus， the appropriate training routes for compound music talents become more and more important. The right choice of them can really bring into play features and advantages of music education in general colleges. 　　Key words learning society； general college； compound music talent 　　“百年大计，教育为本”从战略发展高度充分肯定了教育是立国之本，是民族兴旺发达的标志。一个国家有没有发展潜力关键看教育，富不富强看的也是教育，教育的好坏直接关系到这个国家的发展前途。正如国际教育发展委员会提交给联合国教科文组织的报告中所说，“一个社会既然赋予教育这样重要的地位和这样崇高的价值，那么这个社会就应该有一个它应有的名称――我们称之为‘学习型的社会’”。[1]学习型社会是20世纪60年代由美国学者罗伯特?哈钦斯首次提出的，学习型社会的提出与实践，不仅具有与国际社会接轨的普遍意义，而且实际上已经成为建设具有中国特色社会主义现代化伟大事业的重要组成部分。在这样的文化大背景下，笔者作为一名在普通高校从事音乐专业教学的教师，对应选择何种路径来培养适应现代社会需求的复合型音乐人才进行了思考。 　　思考一：为什么要培养复合型音乐人才？ 当今世界正朝着开放型、全球一体化发展，科技进步令多学科交叉融合、相互渗透、跨域发展的趋势日益增强，跨学科知识的渗透已经成为当今世界人才培养的主流。与此同时，社会对音乐人才的需求呈多元化趋势，复合型音乐人才倍受青睐。而且，普通高校音乐院系的人才资源发展趋势和培养目标也在不断拓展，注重培养学生具有广博的学识，富有创新意识，强调职业性和实践能力的养成，以及包括文化、道德、心理、体质、人际交往等方面的综合素质，使学生成为一专多能的复合型音乐人才已成为人们关注的焦点。 　　然而，普通高校传统的音乐教学模式培养出的那种单一声乐、器乐、舞蹈专业的基础技能型的表演和教学人才已经不能适应时代的发展和市场的需求，在激烈的社会竞争中不堪一击，这种单一性人才的就业路子已显狭窄，趋于逐渐被社会淘汰的尴尬局面。而能掌握音乐专业的基础理论知识、了解专业的发展动态与前沿，具备一定的专业技能和表演能力等综合素质强的复合型音乐人才既是人才高起点就业的强烈诉求，也是普通高校完善和调整专业课程设置的必由之路。 　　思考二：普通高校在培养复合型音乐人才上