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大数据视野下民办高校学生党建创新的研究 　　摘 要：因市场发展的机遇，在21世纪初兴起了一大批民办高校，这些民办高校思想政治工作也相应地得到了加强，学生的党建工作已取得了重大的进步，但同时也存在很多方面的不足，结合自身工作的性质及当前大数据工作的特点对民办高校党建存在的问题进行分析和探究，提出对策如下：一是利用大数据思维改革、整合传统党建模式；二是发展阶段票决制；三是群众监督公示制；四是不合格党员淘汰制。 　　关键词：民办高校；大数据；学生党建；创新 　　中图分类号：D262 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2016）05-0136-02 　　民办高校学生党建工作是高校党建工作的重要组成部分，是民办高校学生思想政治工作的主要载体。21世纪初，全国兴起了一大批民办高校，随着民办高校大学生党员数量的增加，以及民办大学自身的管理特征和大学生自身的特点，转变党建思路、创新党建形式，已经成为新时期民办高校党建工作的重要内容。大数据的出现为这种转变提供了基础和平台，一方面，大数据可以破除长期以来高校信息化建设中的“信息孤岛”现象，加强高校党建工作的针对性和有效性；另一方面，大数据有便捷、强大的整合作用，可以将各种分散的教育资源短时间内整合起来，从而使各种分散的、孤立的教育资源得到充分应用。 　　一、当前民办高校学生党建工作的现状 　　高校党建工作和党建阵地是中国共产党党建工作和发展党员的重要阵地和重要渠道。民办高校在借鉴、学习的过程中也取了很大的进步，但在实际工作中却发现学生党建还是存在很多问题，主要表现为以下几个方面。 　　1.组织机构有待进一步完善。由于民办高校一般都是董事会领导下的院长负责制，其党组织都不是领导核心，而且民办高校生存和发展的压力都很大，更多考虑的是招生、就业和教学质量。特别在民办高校的初创时期，对党建工作比较忽视，专职的党务工作人员配备严重不足，学校发展党员和党员的教育管理等工作一般由辅导员兼职或者几名学生党员协助，这种兼职和协助往往导致民办高校党建工作缺乏专业精神和专业能力，导致学生党建工作比较混乱、难以深入。 　　2.大部分学生入党动机不端正。民办高校学生大部分是高中落榜生或者是成绩不好的学生，这造成了学生水平参差不齐，学生的行为自律能力也不强，多数学生还有一定的自卑心理，大部分学生的政治理论素养也相对薄弱，这都给民办学校学生党员发展带来了一定的挑战。与普通高校的学生相比，民办高校学生的入党积极性不高，入党动机也需要矫正和提升，大部分学生把入党作为自己找工作，考公务员等砝码，更有甚者把入党当作是一种荣耀与资本。 　　3.重数量，轻质量，轻标准。一些高校将加大大学生党员发展的工作力度理解为增加在学生中发展党员的数量，质量意识有所淡化[1]。很多数高校只重视硬指标和数量，民办高校在这方面存在的问题更为严重，诸如只重视学习成绩、获奖、德育成绩，以及是否担任班级班干部等这些显在的、可以量化的指标；而对于一些难以量化和不好操作的指标，诸如学生的入党动机、政治素养等下的功夫比较少。民办高校专职党建工作人手的缺乏，导致民办高校党建工作不能细致、深入进行和追踪，对入党前后的学生培训往往流于“大锅饭”形式，削弱了大学生党员质量的提升效用。 　　4.缺考评，少惩处。建立党员退出和惩处机制，是当前大多数高校党建工作的难点，民办高校也不例外。特别对于那些不合格学生党员，如何清退，考验高校党建工作者的能力和水平。从实际党建工作来看，确实存在一些学生进入学生党员队列之后，秉性暴露，组织思想涣散，无视党员标准等情况，这种情况影响着高校党建工作的信度和信誉。要解决这些问题，必须建立党员目标管理体系和党员考评体系，从而有效解决党员发展时用劲、转正退步的现象。 　　5.资金投入欠缺。民办高校是“自给自足”性质的学校，国家及行政不予拨款，这就决定了民办高校办学的资金没有公办高校雄厚。与公办高校不同，民办高校始终面临生存与发展的沉重压力，以及资金不足、创立时间不长等问题，这就导致民办高校把更多的精力和财力放在学校正常运行和硬件设施建设上，而在“软件”上，民办高校尽量减少开支，例如在学校党建方面，既想发挥学生党建的重要性，又想减少资金投入，在人力、物力上都给学生党建工作带来了很大束缚。 　　二、大数据对民办大学学生党建工作带来的机遇和挑战 　　大数据的出现可以整合各种分散的资源，破除“信息孤岛”现象，在整合资源的基础上，查找、补充、完善不足的链条和环节，从而使民办高校在各种工作高度协作的基础上，凸显学校党建工作的应有地位，加强学生党建工作的针对性、有效性。 　　1.大数据对民办高校学生党员发展带来的机遇。大数据可以便捷、高效地整合各种工作资源，形成高校党建工作合力。通过大数据，高校可以迅速、广泛地将学生党建工作