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小学数学课堂小组合作学习的模式探究 　　[摘 要] 随着我国基础教育领域研究范围的扩大，小组合作教学模式在小学数学教学中广泛应用，已经成为数学教学的重要组成部分。小学数学教学需结合学生的实际特点，探究小学数学教学中“小组合作式教学”方法，提升小学数学的教学效率，有针对性地帮助学生形成自身的数学学习理念和方法，为学生的长远发展打下坚实的基础。 　　[关键词] 小学数学课堂；小学数学教学；实践应用 　　教师在小学数学的教学过程中，要充分意识到只有帮助学生形成数学思维意识，让学生把握住数学学习规律，才能促进小学生的综合素质能力的稳步提升。针对这样的情况，小学数学教学需结合学生的实际特点，探究小学数学教学中“小组合作式”教学方法，提升小学数学的教学效率，有针对性地帮助学生形成自身的数学学习理念和方法，为学生的长远发展打下坚实的基础。 　　一、小组合作学习探索的内涵 　　小组合作型教学模式的应用，使小学数学课堂形成了一个同学之间良性交流的学习环境，让数学教学的授课氛围更加贴近学生群体。教师可以借助先进的教学表达形式，创立一个学生和教师交互式学习讨论的环境，实现班级内部师生的共同进步。与此同时，随着现代教育理论对于知识应用能力要求的逐步提升，将数学基本理论和数学实践应用模式有机地融合在一起，已经逐步成为数学教育模式改革的发展趋势。在这样的背景下，进行小学数学课堂小组合作学习的探索，