小学数学高效课堂教学的模式的研究.docVIP

小学数学高效课堂教学的模式的研究 　　摘要：在当今的小学教育中，如何让学生主动学习是新课改之后小学教师不断深入探索的话题，而高效课堂的构建恰好可以为学生进行主动学习提供良好条件。从高效课堂提出以来，众多教育工作者积极研究高效课堂的理论基础，并指出相应的有建设性的教学策略。本人针对目前所教授的小学数学课程，结合数学课堂教学实际和小学生的特点，深入分析高效课堂的构建。希望在实践教学上融合这些理论和策略，开辟打造高效课堂的新途径。 　　关键词：小学数学；高效课堂；教学模式 　　一、小学数学的特点与教学目标 　　目前我国义务教育阶段的小学数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，还要遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到提高和发展。结合小学生身心发展的特征和智能发展水平，小学数学学科有以下特点： 　　（一）小学数学是学生自己的数学 　　小学数学知识是学生借助已有的生活经验通过具体活动产生的。数学教学要向学生提供探索、讨论、实践、调查和解决问题的各种机会，其基本方式不应该是“授予”，而是“引导”。给学生的思考和发展留下充分的空间，使学生真正成为学习活动的主人。数学学习不再是单纯的记忆、