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大学生乐观的研究综述 　　摘要乐观是积极心理学研究中的核心概念之一。在对乐观的概念、心理结构的介绍基础上, 并重点分析了大学生乐观的相关因素研究,最后指出研究中存在的问题以及今后的研究方向,旨在为未来的研究提供新的视角。 　　关键词心理结构 归因方式 社会支持 　　中图分类号:G44文献标识码:A 　　 　　前任APA 主席Seligman等人倡导了积极心理学运动,主张研究人的发展潜力和美德。 ①这一运动使心理学研究者对积极主观体验开展了大量的研究。在这种背景下,心理学研究者也展开了对乐观心理的科学研究。本文在对这些研究加以综述的基础上,介绍了对大学生乐观的研究现状以及研究中存在的问题和未来的研究方向。 　　1 乐观的概念和心理结构 　　Leif等人认为乐观是指个体对生活和社会等领域未来的积极和消极事件发生的可能性和价值的一种主观的评定。②Scheier等人把乐观看作一种稳定的人格特质,认为乐观是对未来积极结果的总体期望。③这也是在关于乐观研究中得到最广泛认同和使用的概念,并在此基础上提出单因素模型结构,把乐观看做是同一维度相反的两端。④Marshal等人把乐观看做是由两个相互独立的特质所组成的,提出了二因素模型。⑤Schweitzer等人在Scheier等人所测量的乐观的个人乐观、社会乐观与自我效能乐观三个基本维度基础上提出三因素模型。⑥Seligman以归因研究