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如何开展小学语文阅读教学的研究 　　摘要：在我国教育改革不断深入开展的背景下，各项教学活动都要以新课程理念为指导，摆脱传统落后教学模式的束缚，促进教学效率的提升。小学语文是一门基础学科，有助于培养学生的理解能力、分析能力和表达能力，其中阅读教学就是识文断字的重要途径，教师要注重阅读教学的开展，促进学生语文听说读写综合能力的全面提升。本文主要研究了小学语文阅读教学开展的策略，以供参考交流。 　　关键词：小学语文；阅读教学；开展；策略 　　引言 　　在小学语文教学过程中，阅读教学是一个关键的组成部分，是语文学习的基础。学生通过阅读，能够更好地了解和感知外部世界，进而去沟通和表达，实现能力和情感方面的综合提升，因此，小学语文教师要注重阅读教学的开展，传授学生正确的阅读方法，激发他们积极主动阅读的兴趣，这样才能实现语文综合能力的提高，而且如果学生养成了爱读书的习惯，并将受益终生。 　　一、当前小学语文阅读教学存在的主要问题 　　在新课程改革背景下，小学语文阅读教学也开始采用一些先进的教学手段，比如多媒体的介入为课堂带来了活力，也让孩子们更直观的理解课堂知识。然而仍会有些教师依然采取传统的教学模式，不能适应新课改的要求，有的教师或许也是按照要求进行创新授课，但却太过注重课堂活跃，并没有把知识很好的传授给学生。总结来看，无非两点：一是教学过程缺乏感染力，一是教学没能抓住重点[1]