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如何抓好学生语文学习的思维培养 　　摘要：语文教学改革方法推陈出新，在新方法不断取得良好效果的同时，我们更应该在教学过程中，抓好对学生语文学习思维能力的培养。 　　关键词：抓好；语文学习思维；培养 　　现代语文教学，正逐步由应试型向实用型转变，语文教学改革方法推陈出新，在新方法不断取得良好效果的同时，我们更应该在教学过程中，抓好对学生语文学习思维能力的培养。 　　一、抓好学生观察能力的培养 　　实用型语文人才的培养目标就是抓观察力的培养。观察是人主动知觉客观事物的一种活动方式。它虽不属于思维的范畴，但与思维联系密切。观察，不仅能让学生获得丰富的感情材料，而且可以形成对事物的初步认识，而这些认识是他们进一步思维的前提和基础。 　　要培养学生的观察能力，一个首要的问题就是要教学生养成平时留意生活的习惯，时时处处能够以观察的态度来看待周围事物。要养成这种观察习惯，重要的是要将对事物的一般日常态度转换为观察的态度。这就需要帮助学生克服对事物漠不关心、心粗气浮的毛病，凡事要多看、多想，学会认真观察。平时，语文教学课后．可让学生写一些“观察日记”、“生活纪要”，开展作文比赛，让学生当“小记者”等活动，充分让学生学会观察。 　　二、抓学生动脑思考和语言表述的习惯培养 　　有了观察事物的初步能力后，还要养成语言表述的习惯。观察中，如果只看在眼里，想在心里，不能用语言把自己所观察到的