有效利用社区资源开展探究家乡的主题活动.docVIP

我的家乡 ----有效利用社区资源，开展探究家乡的主题活动 三大板块：认识家乡、了解家乡、热爱家乡我能行 认识家乡 对应的内容标准： 1．在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。 2. 了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 了解家乡 对应的内容标准： 3．了解家乡的优秀人物，向他们学习。 4．观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。 5．了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。开始具有独立的购买简单生活和学习用品的能力。具备初步的消费者自我保护意识。 6．观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全。 7．体验公共设施给人们生活带来的方便。知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护公用设施。 10.了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。自觉抵制不良风气和各种迷信活动。 热爱家乡我能行 对应的内容标准： 8.自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。 9．知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 11．了解家乡生态环境的一些问题，树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。 学习要求 认识家乡 知识要点 对应的教材 1. 了解地图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，形成读图习惯，学会基本的读图方法。 2.了解我国行政区划分情况，能在地图上找到家乡的位置，了解家乡的地理特点。 3．知道家乡是祖国的一部分。 4．知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。 三上 我们生活在一起 为我们生活服务的人 三下 这是我们共同生活的地方 移动的画板 地图就是一幅画 三下 这是我们共同生活的地方 为了大家共同的需要 我家的日常购物 各种各样的购物场所 四上 从地图看家乡 从家乡看祖国 五上 我们生息的国土 1.了解家乡的自然环境、经济特点。 2．知道家乡的自然环境、经济特点及其与人们生活的关系。 3.感受并认识邻里之间的交流、交往在人们生活中的普遍性，形成与邻里和睦相处的意识。 4.认识我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们，养成尊重这些人及其工作的态度。 5.认识社区的的各种公共设施，认识自己作为社区的一员与这些设施的关系。 6.通过新旧社区的对比和社区内设施的变化，体会到社区的发展乃至社会的进步。 7.了解家庭日常购物的内容和场所，知道商业街是人们主要的购物场所之一。 8.了解农村集市的特点，及其与城市商业街的不同，认识农村集市形成的原因。 9.知道超市与其他购物场所的主要区别是什么。 10.了解农业的收获与农民收入及生活的关系。初步了解从传统农业到现代机械化农业的变革过程，知道改革开放以来我国农业生产发生了飞速的变化。 11.感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。 四上 从地图上看家乡 展览室里故事多 扎根在家乡的传统 建设文明富裕的家乡 四下 人们在土地上耕耘 在希望的田野上 农业是人类文明的摇篮 六上 春天的故事 （二）了解家乡 1.认识在我们生活的周围，有许多普通的劳动者，知道我们的生活离不开他们。养成尊重这些人及其工作的态度。 2.感受社区成员对于共同家园的普遍关心，增进对社区的情感。 3.了解居委会的不同产生方式，比较不同方式的特点，初步理解直接选举的优越性。 4.了解家乡有关水的发展变化的历史，感受水与家乡人生产、生活的密切关系，感受水的宝贵，养成珍惜水资源的态度。 5.知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。 6.了解在家乡历史文化发展的进程中祖先给我们的文化遗产 7．了解家乡古今名人优秀事迹，向他们学习。 8．知道优秀人物为家乡建设立下的汗马功劳。懂得尊敬、感激这些优秀人物。 9．养成热爱家乡、建设家乡的情感，从小立下报效家乡的志向。 三上 为我们生活服务的人 三下 这是我们共同生活的地方 为了大家共同的需要 社区需要我们的共同参与 四上 说不完的家乡故事 从家乡看祖国 六下 学做有道德的小公民 1．了解家乡不同行业的劳动者。 2.知道不同行业的劳动者给人们生活带来的便利。 3．懂得尊重不同行业的劳动者的劳动，爱惜他们的劳动成果。 4.学会用自己方式表达谢意, 感谢他们。 5.模拟使用过去的生活用品，体验生活的变化与发展，感受普通劳动者的智慧，培养尊重劳动者的情感。 6.了解农业与社会生活的密切联系、农业文明的发展历程，知道科学技术改变着农业以及现代农业的发展。 7.认识和了解科学技