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小学数学课堂游戏化教学的策略探索 　　[摘 要]在新课改的要求下，游戏化教学是一种创新型的教学方法，也是提高学生学习积极性和自主性的重要途径。游戏化教学旨在让学生在游戏的过程中体验学习的乐趣，激发学习的热情，同时让学生学会在做中学，体会实践的意义。对于学生来说，游戏化教学是对学生思维的激发、能力的提高、智商的开发，但对于教师来说，这也同样是一个挑战。如果游戏内容不合理，游戏规则不恰当，往往会使效果适得其反。因此，我们就教师如何进行游戏化教学提出几点建议，以供广大教师参考。 　　[关键词]小学数学课堂；游戏化教学；策略探索 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）23-0222-01 　　引言 　　数学课程标准指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础上。教师应激发学生的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。游戏化教学就是将游戏和教学相融合，让教学过程充满趣味性，从而提高学生在课堂上的专注度以及教学效率，让学生在快乐中学习。 　　1 现阶段小学数学现状分析 　　1.1 小学数学教学过于重视学生知识积累与能力锻炼 　　随着时代的不断发展，人们对于教育的重视程度不断提升，尤其是现阶段的小学生大多都是独生子女，父母往往对子女给予了较高的期望。小学虽然是教育的起始阶段，但是大部分家长都希望自己的孩子