多位数加减法运算数学的设计.docVIP

多位数加减法运算数学的设计 　　[教学目标] 　　 　　1．通过师生共同旅行，体验教学与生活的联系。 　　2．激发学生学习兴趣，熟练正确地掌握多位数加减法运算。 　　3．通过教学渗透思想教育。 　　 　　[设计思路] 　　 　　1．《教学课程标准》中提出了“数学来源于生活，运用于生活”，所以数学教学设计要注重贴近生活，符合学生的心理，更好地突出新课程的教育价值观，激励学生最大限度地参与教学的全过程，培养学生合作探究能力和实践运用能力。 　　2．以旅行为载体，激发学生在趣中学，在学中乐，把枯燥的数学变成有趣的游戏，使学生在愉快的氛围中学到知识，掌握技能，从而使数学体现出生活情趣。 　　3．教师善于引导，发挥学生自我学习、合作学习的潜能，通过看一看、想―想、比一比、做―做、玩―玩、说―说等方式，从不同层次中，展现学生的个性，让每―个学生都有展示自我的机会。 　　4.用电视画面、投影等现代媒体，直观、形象地对学生进行思想教育，使德育在数学课中得到完美的渗透。 　　 　　[教学流程] 　　 　　一、学生编题，复习导入 　　师：我们学习了两位数的加减法，下面请同学们自己编一道两位数加减法的应用题，大家来计算好吗? 　　生1：我家这月电费84元，水费38元，煤气费65元，这“三费”共用多少钱?(大家做完汇报) 　　师：刚才同学挺关心家里的开支情况，这是热