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如何提高高三历史课复习效率的策略 　　摘要：高考是学生时代非常重要的一个关口，在进入高三之后，学生们的复习任务逐渐加重，而对于历史课的复习来说，教师不仅要根据课程的重点与难点来制定出科学的复习计划，还要综合学生的基础能力，来对其进行有针对性的复习内容设计，这样一来，才能真正提升学生的历史课复习效率。本文就针对如何提高高三历史课复习效率策略进行简单分析，以供参考。 　　关键词：高三；历史课；复习效率 　　中图分类号：G633.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）02-0290-01 　　目前，随着新课改的不断深入，我们在进行高三历史课的复习过程中，应当强化对历史课程标准和考试大纲的理解和运用，并以此来全面提升学生的历史课复习效率。传统的高三历史复习是一种应试教育式的复习，不利于学生历史素养的形成。因此，要采用新的复习观，关注学生学生的学习方法，综合学生的学习基础与学习特点，来更好的挖掘学生的学习潜力。 　　1.设计合理的复习内容 　　1.1 强化基础知识的重视。从某种意义上来说，复习内容的选择是否具有针对性，往往会对复习的效果产生最直接的影响作用。因此，历史教师在进行复习内容的筛选过程中，应当那个有针对性地取舍，要认真研读《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》和《普通高中历史课程标准》，明确复习内容和能力的要求，选择复习内容[1]。例如，在