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小学数学课堂立体化教学的模式构建的策略 　　摘 要：构建小学数学课堂立体化教学模式，能够让学生多维度地对知识进行探究和理解，培养学生的创新学习能力和提升课堂教学质量。本文在阐述小学数学立体教学模式的内涵和特征的基础上，结合教学实践，探讨了小学数学课堂立体化教学模式构建策略。 　　关键词：小学数学；立体化教学 　　小学数学课堂教学中，如何让课堂变得生动活泼，让学生能够更加轻松、高效地对小学数学知识进行消化吸收，这就需要学校、教师、学生共同努力构建一种立体化的教学模式，让学生能够多维度地对知识进行探究和理解，从而不断提升教与学的质量，达到教学效果的最优化。 　　一、小学数学立体教学模式的内涵和特征 　　1. 小学数学立体教学模式的内涵 　　立体化教学是一种不同于以往的教学方法，是一种更加立体化、全方位的教学模式和教学体系，是指根据教学内容综合运用多种教学手段和技巧所营构的一种资源丰富、手段灵活、形式多样、空间扩展，开放式、互动式的教学方法。其目的是培养学生的自主学习能力。小学数学立体化教学模式首先需要小学生做好课前的预习和准备工作，教师在准备新的教学内容时，要考虑到小学生的认知水平和心理特征，从知识的根源出发到知识点的发展过程以及互相之间的联系等不同阶段提出不同的问题，然后通过激发、释疑的方式来组织引导并启发学生，让学生随着知识的发展不断进行独立和多角度的立体思考，让小学