小学数学教学多媒体的应用分析.docVIP

小学数学教学多媒体的应用分析 　　摘 要 为打造高效课堂，提升小学数学教学水平，教师需更新教学理念和方法。大量实践表明，多媒体信息技术的应用能解决传统遗留的很多问题，有着意想不到的效果。以小学数学为例，从创设情境、激发兴趣等方面切入，对多媒体在其中的具体应用进行分析。 　　关键词 多媒体；信息技术；小学数学；微课；网络教学资源；翻转课堂 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2018）03-0110-03 　　1 引言 　　在当前信息时代，信息技术已普遍应用于各个行业，对人们的生活和社会发展影响极大。多媒体是一种以计算机为基础，对文字、图形、声音、数据等多元信息进行综合处理、建立逻辑关系和实现人机交互作用的新技术，可以把抽象的事物形象化，从而降低理解难度，所以在教学中有着广泛应用。小学数学作为数学的初级阶段，打好基础非常关键。为改变传统教学的不合理之处，国内小学纷纷进行改革，促进多媒体信息技术与传统课堂的融合。但在实际执行过程中还有许多注意事项需加强控制，从而充分发挥多媒体的优势。 　　2 创设情境，激发学生兴趣 　　数学这门学科具有很强的逻辑性。小学数学虽然简单，但对于小学生而言，依旧有难度，他们更容易接受直观化、形象化的教学，所以要明确并利用这一身心特点。创设情境法在当前教学中应用较多，主要是通过创设一些形象具体的场景