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对当代大学生英语学习需求之的探讨 　　【摘要】当今社会，是一个以知识铺垫为基础的社会，是一个充满着多元文化的社会，是一个信息极度丰富和活跃的社会。每一个人学习知识都有自己的目的性和目标性。当代大学生处于这样的大环境下，对英语的学习需求不仅仅局限于学单词、学句型、学语法，他们的需求更是多方面的。从单纯的英语基础学习到实际生活中的日常应用，再到个人本专业中的英语实践。大学生学习英语的需求由于目的不一，或因人而异，或因群体而异。本文将详细探讨在如今这个处于知识、信息极度发达的社会中，大学生对英语学习具体有哪些需求，从何表现这些需求以及如何应对他们的需求。 　　【关键词】大学生 英语学习 知识 信息 需求 学习需求 　　任何一个人的每一个需求都是出于对某事物或者某种目标的渴望。只有当一个人有具体的、明确的目标的时候，才能够更深刻地体现出这些需求。美国心理学家马斯洛提出的需求层次理论中按照等级的从低至高提到了五种需求：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。鉴于我国当代大学生处于18-24岁这一个年龄阶段，按照马洛斯的需求理论，在大学阶段中他们的英语学习需求主要可以归纳到社交需求、尊重需求和自我实现需求这三方面。 　　一、社交需求 　　尽管当今的社交模式多种多样，然而最传统的模式还是面对面的交流和沟通。随着中国经济的蓬勃发展和政治的民主富强，越来越多的外国人选择到中