大学生人文的素质教育实践活动的体系的研究.docVIP

大学生人文的素质教育实践活动的体系的研究 　　摘 要：从人文素质的内涵出发，梳理了当前大学生人文素质的现状，指出大学生人文素质存在功利思想严重、理想信念缺失、人文知识匮乏等一系列问题，分析其原因，并提出加强大学生人文素质教育的实践活动体系设计。 　　关键词：大学生；人文素质教育；实践活动体系 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）11-0080-02 　　大学生是国家和社会的宝贵财富，是未来推动经济社会发展改革和进步的主力军。人文素质是大学生必备的基本素质，重视和加强大学生人文素质的提高，既是大学生自身全面发展的需要，也是当今社会发展的需要。正如杨叔子院士所述：“一个民族没有科学技术，一打就垮；没有精神和文化，不打自垮。”大学生人文素质的提高，无论是对于大学生个人的发展，还是对于保证整个国家在日趋激烈的未来竞争中处于不败之地都有至关重要的作用。 　　一、人文素质的内涵 　　“人文”一词，在中西方文化中有着不同的渊源和定义。在我国的古代，“人文”泛指人类社会的各种文化现象。在现代西方，“人文”与“自然科学”一词相对称，泛指人类在精神文明、文化领域的各种现象[1]。素质指的是人在先天的生理基础上，经过后天教育和社会环境的影响，通过个体自身的认识与社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质或素养。 　　人文素质属于素质的范畴，