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大学生人格教育的方法的改革初探 　　摘要：文章以西南科技大学城市学院为例，着重阐述了学生的人格特点，并以此为出发点，介绍了城市学院在大学生人格教育方式方法改革方面所采取的有效措施。 　　关键词：大学生；人格教育；方法改革 　　大学生处于人格发展和人格成型的关键阶段，其人格水平高低不仅决定了自身的命运，更关乎家庭及民族的未来。随着经济全球化的不断深化，我国社会思潮逐渐向多元化方向发展，在此特殊时代背景下，如何完善并不断提升大学生的人格，已成为高校培养合格人才迫切需要破解的重要命题。 　　一、当代大学生的人格特点 　　现代的大学生主要是90后，他们正处于青少年向成年转变的过渡期，这一人生发展的特定阶段，使得他们有着自己独特的道德风貌和鲜明的人格行为模式。以西南科技大学城市学院的学生为例，作为一所以三本和二专为主的独立本科院校的学生，他们在人格上主要表现出以下几个特点： 　　一是外表傲慢，内心自卑。他们内心渴望与众不同、受到重视与赞赏，但是由于高考受挫，自觉低其他一本、二本学生一等，产生强烈的自卑感。想要改变现状，却又不知从何下手，因此，只好以假象来掩饰真实的内心世界。 　　二是思维活跃，热衷于参与各类活动。学生中多才多艺者较多，并且急于表达自我，因此会踊跃参与班级或学院举办的各类活动。 　　三是缺乏良好的学习习惯，学习的主动性不高。学生学习普遍缺乏自觉性和主动性，对所