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如何的设计 语文综合性学习 　　候诊案例 　　 　　【案例一】《乘着歌声的翅膀》综合性学习 　　一、播放流行音乐,唤起学生兴趣 　　二、穿行音乐天空,了解中外经典 　　(一)走进民族音乐 　　1.说说你接触过的民乐曲目。 　　2.根据音乐风格猜猜它所产生的地域。 　　(欣赏《信天游》《好一朵茉莉花》《珠穆朗玛》《月光下的凤尾竹》) 　　3.说说你知道的民族乐器和用它们演奏的优秀曲目。 　　4.利用视听播放器,欣赏音乐,要求学生猜演奏音乐的乐器。 　　(二)走进外国音乐 　　1.说说你接触过、了解过的外国音乐。 　　2.了解经典,欣赏经典。 　　(欣赏《命运》) 　　(二)自选曲目推介 　　三、交流各自感悟,感受音乐魅力 　　【案例二】《说不尽的桥》综合性学习 　　一、将学生分成若干小组。每个小组若干成员,其中一人任组长。这些小组分别选择一座古桥,调查桥名的由来、桥的历史、桥的传说。 　　二、小组成员分工负责记录“一定时间内桥上行人及机动车的数量”。 　　三、将调查结果制成统计图表,并撰写调查报告,提出保护古桥的意见。 　　【案例三】《莲文化的魅力》综合性学习 　　一、活动课开始前,老师组织学生分好四人小组。 　　二、每个小组从莲的历史、莲的品种、莲的栽培、莲的用途、莲的分布、莲叶防水和自洁之谜、藕断丝连的科学解释、千年古莲发芽之谜、